Examining the relationship between Supplemental Instruction (SI) and student retention at a doctoral extensive institution

Bu tez, doktora düzeyindeki bir kurumda Ek Destek Öğretimi (SI) ile öğrenci devamlılığı arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırma, öğrenci başarısını artırma potansiyeli olan SI programlarının etkilerini değerlendirerek, yüksek öğrenimde öğrenci tutumunu geliştirmeye yönelik katkılarda bulunmaktadır.